Sie haben ein Thema, dass Sie als Einrichtung interessiert und nicht in unserem aktuellen Programmheft und auch nicht auf dieser Seite zu finden ist? Dann schreiben Sie uns bitte an. Gemeinsam werden wir Ihr Thema auf den „Punkt“ bringen und für Sie ein entsprechendes Angebot erstellen.

Wir alle leben in unserem System und sind oft „betriebsblind“ für neue Wege. Durch den Wechsel der Perspektive können Aha-Erlebnisse eingeleitet werden und die Erkenntnis, nicht die eigene Lösungsidee ist für den Klienten immer wertvoll. Beratungstechniken sowie der Aufbau und die inhaltliche Gestaltung von Gesprächen können Inhalte dieser Schulung sein.

Kommunikation ist das Handwerkszeug in der pädagogischen Arbeit. Oft fällt es schwer kritische Anliegen anzusprechen, ohne zu verletzten. In dieser Schulung werden hilfreiche und sehr unterschiedliche Methoden vorgestellt und reflektiert.

Durch die Spielpädagogik werden soziale Fähigkeiten gefördert, das Selbstbewusstsein gestärkt und neue Verhaltensweisen erprobt. In dieser Schulung lernen Sie Methoden und Übungen zu diversen Themenbereichen kennen.

Um eine tolerante Gesellschaft zu fördern, braucht es frühzeitig Erfahrungsräume, in denen sich Kinder und Jugendliche mit demokratischen Werten auseinandersetzen. Über die „Betzavta“ Methode erfolgt spielerisch das Lernen der Sprache der Demokratie

Das Einwerben von Fördermitteln ist eine zentrale Aufgabe um die Umsetzung bedarfsorientierter Angebote zu sichern. In dieser Schulung werden Finanzierungsmöglichkeiten und Grundlagen zu Antragstellung und Nachweisführung aufgezeigt.

In dieser Schulung erhalten Sie eine Einblick in die grundlegenden Aspekte der tiergestützten Arbeit, in die aktuelle Forschung sowie erfolgreiche Projekte mit Kindern, Jugendlichen und auch Senioren, welche von den Referenten selbst durchgeführt wurden

Ist „Macht“ ein Thema für die Soziale Arbeit? Ja, das Thema „Macht“ ist im Alltag präsent und überall. Es ist wichtig, die Machtverhältnisse zwischen Sozialberuflern und ihren Klient*innen zu reflektieren und die Chancen und Grenzen dieser Theorie auszuloten. Wo und wie taucht Macht in den jeweiligen Arbeitsfeldern der Teillnehmer*innen Macht auf. Eine Reflexion, ob Macht zu besitzen gleichbedeutend damit ist, dass die andere Seite machtlos ist, rundet diese Schulung ab und kann den Blick in ganz neue Richtungen fokussieren.

Um von Armut betroffenen Kindern eine gesunde Entwicklung zu ermöglichen, braucht es neben finanzieller Unterstützung auch die Stärkung der Eltern und deren familiärer Ressourcen. Nach einer kurzen kritischen theoretischen Betrachtung des Themas Armut – was bedeutet Armut eigentlich für uns, woran erkennen wir arme Menschen? –  werden mit den Fachkräften gemeinsam Ideen entwickelt, wie man gezielt mit armen Menschen arbeiten kann um die gute Entwicklung von Kindern zu fördern.

Die Phänomene Cybermobbing, Sexting und Cybergrooming sind schon längst keine Seltenheit mehr an unseren Bildungseinrichtungen. Die Betroffenen dürfen damit nicht allein gelassen werden. Wie man helfen kann, erfahren sie in dieser Schulung.

Praxisanleiter*innen in der Elementarerziehung müssen eine Vorstellung darüber haben, welche Aufgaben der Praxisanleiter hat, welche Ziele verfolgt werden und welche Methoden der Anleitung geeignet sind, um das Praktikum erfolgreich zu begleiten. In dieser Schulung erfahren Sie, was notwendig ist, damit eine gute Anleitung gelingt.

Die Bildungskonzeption des Landes M-V beschreibt die offene Hortarbeit als die wesentliche Organisationsform des Zusammenlebens im Alltag mit Hortkindern. Welche Chancen die offene Hortarbeit für die Entwicklung des Kindes birgt und wie Partizipation und Selbstständigkeit gelebt werden können, wird Inhalt dieser Schulung  sein.

Dieses Praxiscoaching stellt konkrete Möglichkeiten vor, wie Menschen mit geistiger Behinderung mit ihren Bedürfnissen und Wünschen wahrgenommen werden können.
Ziel ist es, anhand von Fallbespielen (ITP) aus Ihrer Praxis, konkrete Ziele zu formulieren und in die eigene Praxis zu integrieren. Durch diese sehr praktische Methode wird es in der täglichen Arbeit leichter aus Bedürfnissen und Bedarfen abgeleitete Ziele „hilfeplangerecht“ zu formulieren.

Der Umgang und Einführung in Diagnostik und Behinderungsbilder (F70 – F79 – ICD10) sind Themen in dieser Seminarreihe.  Die Erlangung der Sicherheit bei Diagnoseaufgaben steht im Mittelpunkt dieser Veranstaltung. Damit soll die berufliche
Alltagspraxis unterstützt werden. Neben der praxisorientierten Vorstellung der entsprechen ICD10-Kriterien werden insbesondere praxistaugliche sowie bewährte Instrumente, Testverfahren und Arbeitshilfen präsentiert und reflektiert.

Die Arbeit mit Angehörigen von behinderten Menschen stellt oftmals eine Herausforderung im Arbeitsalltag dar. Die Phasen der Verständnisentwicklung werden für Situationen vorgestellt. 
In diesem praxisnah ausgerichteten Workshop werden
insbesondere konkrete Gesprächssituationen behandelt. Dadurch
kann die eigene Kommunikation gerade in Konfliktsituationen
reflektiert werden. Schwierige Situationen können neu betrachtet
werden und neue Kommunikationsprozesse können entstehen.

In dieser Veranstaltung geht es um die Vermittlung grundlegender
Kenntnisse über verschiedene Theorien der Biografiearbeit, dem
Zusammenwirken verschiedener Lebensfelder sowie dem Ausprobieren
praxisnaher Methoden für die Arbeit ganz konkret in den Praxisfeldern der
Kinder- und Jugendhilfe.

In dieser Inhouse Veranstaltung geht es darum, die Besonderheiten des „Alterns“ bei der Zielgruppe „behinderte Menschen“ zu fokussieren. Themen sind Alterungsprozesse insbesondere bei Menschen mit Behinderungen sowie behinderungsspezifische Besonderheiten und besondere Herausforderungen im praktischen Arbeitsalltag. Sicherheit für den Arbeitsalltag der Fachkräfte im Umgang mit einem alternden Menschen mit Behinderung kann erreicht werden.

Probleme können Anlass sein, kreativ zu werden. Da kann es helfen z.B., die Perspektive zu wechseln oder einfach seiner Intuition zu folgen.
Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Methoden aus Psychologie und Theaterwissenschaft, um die eigene, sowie die Kreativität in Gruppen hervor zu kitzeln und so an der Lösung des Problems zu arbeiten.