- Seminarnummer:
F36-2027 - Termine: Do: 28.10.2027, 10-17 Uhr
- Referent/in:
- Anne Baumann
- Zielgruppe: Fachkräfte der Sozialen Arbeit, der Elementarpädagogik, des Gesundheitswesens und andere Interessierte
- Teilnehmerzahl: min. 14 | max. 20 Teilnehmer
- Teilnahmegebühr: 184,00 € inkl. Kursmaterialien, Mittagessen, Pausenerfrischungen
Bildungszuschüsse ... - Anmeldeschluss ist der 30.09.2027
- Veranstaltungsort: Neubrandenburg
- Anmeldeformular / Fragen zum Seminar?
FASD im pädagogischen Alltag
FASD im pädagogischen Alltag verstehen und begleiten
Dieses Seminar zeigt auf, wie pädagogische Fachkräfte mehr Handlungssicherheit gewinnen, Belastungen reduzieren und die Entwicklung der vom FASD betroffenen Kinder und Jugendlichen nachhaltig zu unterstützen.
Sie erhalten verständlich aufbereitetes Fachwissen, lernen die neurobiologischen Hintergründe kennen und erarbeiten praxisnahe Lösungsansätze für typische Situationen aus Ihrem Berufsalltag.
Worum geht es?
Kinder und Jugendliche mit einer Fetalen Alkoholspektrumstörung (FASD) stehen im pädagogischen Alltag häufig vor besonderen Herausforderungen. Schwierigkeiten in den Bereichen Aufmerksamkeit, Impulskontrolle, Gedächtnis, Emotionsregulation und sozialem Verhalten. Oft werden ihre Verhaltensweisen missverstanden und als mangelnde Motivation oder fehlende Erziehung interpretiert. Dies kann sowohl für die Betroffenen als auch für Fachkräfte zu belastenden Situationen führen.
In diesem Tagesworkshop erhalten Sie fundiertes Wissen über FASD und lernen die Auswirkungen einer vorgeburtlichen Alkoholexposition auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen kennen.
Gemeinsam betrachten wir typische Verhaltensweisen aus einem neuen Blickwinkel und entwickeln praxisnahe Handlungsmöglichkeiten für den pädagogischen Alltag. Anhand von Fallbeispiele, praxisorientierter Methoden und kollegialem Austausch erarbeiten wir Strategien, die den Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen erleichtern und ihre Teilhabe fördern. Ziel ist es, Verhaltensweisen besser zu verstehen, Ressourcen zu erkennen und den pädagogischen Alltag mit mehr Sicherheit und Handlungskompetenz zu gestalten.